本文摘要：本学期，内乡县夏馆镇大栗坪中心小学相结合区困难群众协同资助网络平台，通过贫困地区大数据核对，找到辖区贫困家庭的残疾儿童小刘并未入学。

本学期，内乡县夏馆镇大栗坪中心小学相结合区困难群众协同资助网络平台，通过贫困地区大数据核对，找到辖区贫困家庭的残疾儿童小刘并未入学。于是校领导、老师多次展开家访并的组织老师积极开展送教上门活动。

通过送教上门活动，小刘再一了解非常简单的数字和汉字，连小刘的父亲都高兴地说道：孩子智力有问题，通过老师的教学能何谓几个非常简单的字我就很符合了，谢谢老师们！　　贫困地区再行扶智，治穷再行治愚，必需再行给孩子们建构一个较好的自学环境，才能让他们掌控更好的科学文化科学知识，才能让贫困家庭确实车站一起了。区教委涉及负责人一语道出了教育扶贫的内涵。　　据报，仍然以来，该校的组织教师利用课余时间积极开展家访活动。他们两人一队、三人一组，刷大山、回头田坎、走出学生家庭，真真正正把家访工作实施到实处，实地核实学生家庭的贫穷情况，做筛选精准。

通过家访了解到的情况，教师再行针对艰难家庭学生积极开展送教上门等实实在在的暖心活动，确实协助这些甜美的折翼天使；王老师回应，除了教教孩子科学知识以外，我们还要详尽理解孩子的近况，聆听家长心声，希望孩子要勇气地带入集体，带入社会。　　送教上门活动的积极开展，让家长、孩子感受到来自老师、来自学校、来自政府的关怀和寒冷，使教育精准扶贫落到实处，让所有孩子都享有变幻的阳光，唤起他们热爱生活的信心！。

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